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Spécial
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En conclusion, cette expérience d'éducation d'adulte est unique en ce que les étudiants plus anciens deviennent collaborateurs, instructeurs et secrétaires les uns des autres, surveillant, en cette dernière qualité, les travaux des étudiants nouveaux. Ils peuvent le faire s'ils prouvent qu'ils comprennent l'enseignement, s'ils sont intelligents et s'ils aiment leurs compagnons. En 1947, nous avions à peu près 140 secrétaires, mais leur nombre a grandi naturellement tout comme l'Ecole a grandi. Ces secrétaires appartiennent à toutes les nationalités. Le travail des étudiants plus avancés est toujours dirigé par un groupe au Siège central de l'Ecole. Alice Bailey Franc maçonnerie |
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Bienvenue sur Un ashram peut être vu comme un centre d'instruction
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http://your.freehostia.com/Alors qu'elle était adolescente, dans un milieu cultivé, aristocratique et très aisé, active socialement, comme c'était le rôle des jeunes filles de ce monde, son Maître vint à elle. Son milieu était un modèle du plus extrême conservatisme, sa compréhension de la religion et son appartenance à l'Église anglicane étaient rigides et dogmatiques. Sa connaissance du monde, extérieur à son petit cercle d'expérience, était pratiquement négligeable. La visite de son Maître avait pour but d'implanter, dans la conscience de son cerveau physique, l'essence du mode de sa vie, telle qu'elle devait se développer. Elle était assez forte pour prendre connaissance du programme de service auquel, sur le plan intérieur, elle était déjà engagée et consacrée, et de l'essentiel de ce qui était le programme choisi par sa propre âme. Elle était alors un disciple avancé de l'ashram du Maître K.H. (Un ashram peut être vu comme un centre d'énergie spirituelle vivante dans la vie de groupe de la Hiérarchie). A mesure que les années s'écoulaient et que j'apprenais à profiter de l'enseignement que j'ai personnellement reçu d'elle, je parvins à mieux comprendre ce qu'une position avancée dans un ashram comportait. Cette position est la clé de tout son travail. Il y a plusieurs facteurs dont nous pouvons à présent parler. Grâce à l'enseignement du Tibétain, bien des gens ont beaucoup appris ; d'autres partagent avec moi la connaissance de certaines choses essentielles qui constituent notre bagage ésotérique, en tant que groupe. http://allrock.freehostia.com/ ** http://tortop.freehostia.com/ ** http://ocoo.freehostia.com/ ** http://kitmax.freehostia.com/
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Les 5 dernières nouvelles
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C'est ce facteur qui a donné envoyé par le 22/03/2008 @ 22:28
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L'Ecole Arcane fut projetée par A.A.B. comme un effort pour aider à
répondre à certains besoins précis dans le domaine ésotérique. Il y avait
tout d'abord un réel besoin pour un nombre croissant de disciples
disponibles pour la mise en œuvre des Plans hiérarchiques. Une école
ésotérique pouvait trouver ceux à qui donner l'entraînement préliminaire
qui aiderait à résoudre ce problème. Deuxièmement, il y avait le besoin
d'une expérience [24@301] ésotérique selon la ligne du deuxième rayon,
qui tenterait d'apporter un peu de la qualité croissante du Verseau. Ceci
demandait qu'un nouvel accent fût mis sur la responsabilité de groupe et
sur le service du monde comme étant l'essentiel du véritable état de
disciple dans les temps à venir. A.A.B. a réussi remarquablement à
imprégner son école des qualités nécessaires et elle a donc répondu à la
demande. C'est ce facteur qui a donné à notre travail organisé cet aspect de
pionnier et nous a rendus toujours conscients qu'il y avait là une véritable
expérimentation.
Un autre réel besoin, dans le domaine ésotérique, était celui d'un type
d'enseignement et d'action pour le discipulat qui aiderait à neutraliser la
cristallisation produite par les écoles ésotériques de l'ère des Poissons qui
s'achève à présent. Ces erreurs et ces aspects déplorables étaient, en un |
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Infos site
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L'Ecole http://pott.fr/gup/ vise avant tout à laisser l'étudiant complètement libre. C'est nécessaire s'il doit apprendre à se maîtriser intelligemment et à croître spirituellement. L'étudiant peut travailler ou non ; il est libre de quitter l'Ecole à son gré. Si l'étudiant ne travaille pas, qu'il n'étudie pas, n'envoie jamais les rapports de méditation, nous sommes forcés de conclure qu'il n'est pas vraiment intéressé, et de rayer son nom de la liste des étudiants actifs. Nous nous réservons naturellement le droit de rayer un étudiant de cette liste, si nous estimons qu'il ne profite pas de ce que nous cherchons à lui donner. http://your.freehostia.com/net/Déjà 2009 visiteurs
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